国学、阅读、写作一体集训
公司全称：火种文化传播（北京）有限公司厚望斋作文培训，厚望斋教育官网，厚望斋官网，厚望斋语文教育简介
有没有一所学校，能够真正专注作文培训、国学教育，做好语文培训？
访遍北京各大教育资源体系，现在要提到一所学校——20年来，这所学校就只专心、一心一意地做这么一件事——历经三代名家、深耕精作，把作文培训做到北京的极致，稳坐北京作文培训的第一把交椅！
走进这所学校时，被一件事深深触动：有一位即将中考的学生平时作文水平很一般，家长、学生都十分着急，来到这所学校仅一周，学校通过自己独有的教学体系：
使这名学生的作文水平获得了意想不到的提高！大家来看看这名学生一周内写出的作文吧，相当令人震惊！
《走进荷塘》
"不知道是哪一朵云，丢下了这湾碧水，同时，也丢下了她如梦的幽思，在碧水中绽开。
清晨的荷塘，裹在薄雾里，浓淡相间的雾，凭借着微风浮动，像荷花仙子飘舞的长袖。藏在雾后，那时隐时现的荷花，提着绿色的裙衫，像天真少女相约在一起捉迷藏，直到红日露出半边脸的时候，雾才恋恋不舍地散去。但，还是留下它那由依恋之情凝结而成的露珠儿，洒在花瓣上、荷叶上，亮闪闪，晶莹剔透，像稀世的珍珠。要不是有水相隔，真想伸手去摘下啊。
"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"。正晌午时候，一片片荷叶长足了精神，像撑起的一把把碧绿的伞，高低错落、参差不齐地在湖面上留下倩影。倩影中的蓝天白云，匆匆而过的雁群，映得更加真切。一群群红色的锦鲤，也凑趣似地不时游过来，像一片片火烧红云。真不知是飘在天上，还是飘在水里，牵动着我阵阵遐思，往返于天地之间。
那月下的荷塘，更是诗一样的迷人。整个荷塘就像一位新娘，被月光巧织而成的金色幔帐笼罩着。水面上的星星在微波中，多像洞房的烛光。一阵青蛙的鸣叫，打破了这温柔的静默，忽啦啦惊动池边的鸟儿，飞向夜的深处。蛙鸣过后，荷塘之夜显得异常寂静，静得能分辨出荷花的晚露滴在水面上的嘀嘀声与滴在叶片上的嗒嗒声，滴滴答答，滴滴答答……和着赋予荷塘独有的韵律，弹拨着荷塘之夜醉人的神曲。
梦乡里，朦胧中，我又回到了荷塘，心就是洁白或胭脂红的荷花，绽开在澳门回归纪念之际。"
这样的例子在这所学校16年来的教学中数不胜数——国学、阅读、写作等有机连为一体，形成了这所学校独家拥有的领先优势！
在这里，人大附中、北大附中、清华附中的学生前来学习是常态，每天放学之后，便可以看见他们匆忙的身影——这些勤奋的学子在这里付出着更多的努力，追寻着更高的目标。
闲谈间，我惊讶地发现，在这里接受过培训的学生包括：
李子琳——2016年央视诗词大会连任三期擂主，最具人气的选手，10岁起在这里学习国学。
王田雪——九岁凭借个人诗集《一行白鹭上青天》成为中国作家协会有史以来年龄最小的会员。
黄淞——三年级开始在这里学习写作，五年级（育民小学）出书《我不是黄蓉我是黄淞》。曾跟大山一起主持过节目，现已高中毕业。
陈隆赫——央视少儿频道《绿野仙踪》少儿主持人也是这里的学生
先后有20多名学生出版了个人文集和诗集
16年来一批批学生在这所学校成长、成人、成才，广受家长称道
惊艳的诗词曲赋，当代孩子也能写：
《父亲》，作者王田雪
《和面的时候》，作者王田雪
《我在纸上写纸》，作者翟清扬
《密室》，作者赵梓淳
《蝴蝶》，作者李晗宁
《朽石》，作者刘翊宣
《学诗》，作者李星翰
孩子们居然能够轻松应对最考验“内功”的填词、对对子：
这里是如何进行教学的?
这么好的教学成果，究竟是通过什么教学方法达成的呢？校长总结了七点：
1、这里只教语文，由人民教育出版社论坛“中小学语文教育版主”韦家定先生创办，十六年来深耕语文教研领域，专业、专注
2、具备轻松应对幼升小、小升初、中考、高考的独有且完备的识字、写作、阅读和国学教材体系
自主研发的全覆盖式教学体系
作文训练教材
国学教材
创新型思维拓展课程——童蒙识字
3、这里有独到的教育思想，秉承“完整成长、自由绽放”的育人理念，以“精研人道，复兴私学”为终生使命。
4、这里经过三代名家智慧沉淀，现任校长集大成而创建“观察－洞察－体察”思维升级方法论体系，以“思维升级”统摄全局教学，以作文和国学为载体，培养的是精英素质，精英品质。
5、接受这里的思想，参与教材研发的一线某名校语文老师，在课上仅仅是运用“观察阶段”的思想和方法，很快凭借优秀的教学效果，晋升为北京市西城区学科带头人。
6、这里以《语文教育的正道》，醍醐灌顶是的指点，让多位语文教师因此豁然开朗，打开了心中束缚几十年的疑问而激动得泪流满面。
7、这里自主选拔和培养老师，要求四美具，“词句美、语音美、写字美、长得美”，老师应该是形式美的化生，不美不足以激起学生对真理的好奇和向往！
这里的课堂
1、这里把学生当课堂的主人，更多的是让学生们去质疑、思考和辩驳。
2、老师非常关心学生的心智打开，智慧开窍而不是仅仅关注知识传授。
3、对教语文，对国学教育，深深的热爱和使命情怀。
４、尽一切所能打开孩子的母语智慧，培养孩子的语文素养。
多位教育届资深大佬光临并送上肯定
有多位教育届资深大佬光临过，并送上祝福：
王有声先生光临厚望斋畅谈写作之道
（系北京市特级教师，中国写作家学会小学作文研究会会长）
魏巍先生曾来此视察，给予肯定
著名诗人舒婷对学校教学十分欣赏
北京市教育学会的资深专家赵慕熹先生等和第一代斋主共同讨论习作之学
北京大学国家软实力研究院副院长、中华书院院长刘东昌为学校“站台”
陶行知教育研究会会长方明先生为学校的教育理念深深打动，并为之题字
著名美籍华人学者、世界著名哲学家、著名管理哲学家，C管理理论创立人，被公认为是“第三代新儒家”的代表人物之一的成中英先生（其他三位为余英时、刘述先、杜维明）和校长切磋“教育之正道”。
“现在很多教学、教师的作文辅导都停留在“技”的层面，没有升上“道”的境界，这是很悲哀的。厚望斋作文以“关注生命”和“回归真实”的哲学思想为灵魂，把教育理解为一种生命活动，一种自由、自觉的生命活动，一种生存方式 ，很真实！”
——任波 北京大学中国政府文化发展战略研究中心，文化产业部部长
“小韦是2000年初我在北京精诚文化学校相识的， 他的作文教程我细看过，也到他和他的弟子们开课的一些学校看过，确实与我见过的许多作文训练体系不同，是一个自出机杼的新体系。 最显而易见的是效果不同。 效果不同是因为做法不同。 他的自信来源于他的见识不同。我看过许多不同培训机构的作文教材、教程，绝大多数是同一模式：范文――好词好句――习作，也说到观察，但总是交待几句“要认真（仔细）观察”之类的话就泛泛带过，许多套路基本上是教“造文”而不是教“作文”。”
——赵慕熹 北京市特级教师，著名教育教学评价专家，少儿哲学教材主编
“现在一些作文培训，要么是学范文，硬模仿；要么是好词好句好段拼凑成文，这些方式背离了作文教学的本质，不利于孩子的智能发展。厚望斋作文的写作训练法很系统，很朴实，很循序渐进，能培养学生“由内而外，由心而发”的作文功底。”
——王有声 作文教学泰斗，中国小学作文研究会会长，全国著名特级教师
“昔年每与友人谈及当下语文教学之趋势，提及厚望斋颇多。今日佳作付梓之初便有幸得见，通览全篇，受益良多。今日师者教少年行文，多从表面下手，颠倒标本，切求成绩，就如武者修身而不修气，僧者念经而不思禅，急功近利却缘木求鱼。其作文之精华，在于“厚”字，指导孩子于生活中厚积淀，厚感知，厚思考，尔后于行文中自有薄发，言之有物，有理，有情。此乃作文启蒙之正途。”
——黄鹤春 中国关心下一代工作委员会主任
《作文系列》的引领角度、指导力度、思维深度是我迄今看到的最好的范例。它在作文和做人，作文和明理、作文和生活的融合方面进行有效的开创性探索，可以说是成功的。
——刘鼎 教育部国家留学基金管理委员会主任
“教育最大的失误，是对思维的遗忘。”
——厚望斋第二代名家 李双有教授
这里的环境
以"读书乐"为主题的接待室随时接受家长咨询访问
特别定制的厚重实木课桌椅打造的古典私塾范儿教学环境
开放式教师办公区常常接待勤学好问的小学员
高雅茶室在潜移默化中传递着传统文化的魅力
能够同时容纳30人共同学习的大教室
这是一家什么样的机构呢？这所学校的名字叫——厚望斋，不负厚望的厚望，书斋的斋，总校位于海淀区中关村，目前在北京有近二十家分校和教学部。
看看这LOGO特别有意思：
“厚”者——阳光、雨露，幼苗冲破黑暗，向着光明茁壮成长！
“望”者——仰观宇宙，俯察万物，洞悉真理！
“斋”者——读圣书、交益友、致良知，知行合一！
厚望斋：期望启蒙者和被启蒙者教学相长，都能“厚根厚其厚底厚气，望雅望博望远望高”。
背靠优势教育资源
想真正拔高语文素养，优秀的教育资源支撑不可或缺。这所学校背后的资源优势也想当亮眼：
1、北京名校
厚望斋依托北京市几大名校“文、史、哲”领域专家智力及资源优势，致力于中小学生课外人文素质教育研究和培训。自2001年以来，专注作文国学教育已逾十六载，秉承“完整成长，自由绽放”育人理念，以“精研人道，复兴私学”为使命愿景，历经三代名家智慧沉淀，自创“观察—洞察—体察”思维升级方法论体系，落实于教学实践，创造性地研发了涵盖学前到成人的作文及国学培训课程体系，实践证明这些教材理念前沿、体系完整、教法科学、效果卓越，收到一线教师与学生的广泛好评，扛起语文教育第一品牌之大旗。
中国人民大学文化创意产业研究所所长，中国民生研究院特约研究员金元浦教授和校长在一起。
2、中国书院联盟
中华书院是中国历史文化的宝库，是现存的并亟待保护的人类文化遗产。中华书院已存在了千年，可考书院已达七千余座，是当年的高等学府与图书馆，千年来保持了自身的特色和独有的书院精神，是世界上最早的大学，以传承智慧为独具魅力的办学方向，创造了完备的教育体系，培养了中国文化史上一代代文化“大家”。中华书院在日本、韩国、台湾地区、俄罗斯、哈萨和斯坦、意大利等国家和地区依然保留的遗址达千座；其中，韩国成为祭祀的场所，并成为传统教育的基地，申请世界文化遗产。日本保留印务图书和藏书的功能。
由北京大学国家软实力研究院牵头，联合国际国内著名大学，设计完善的互动机制，聘请三百余名国内外著名学者为教师，正式建立“中国书院联盟”，由厚望斋袁嘉阳校长出任CEO，致力于恢复建立书院体系，推广书院课程，并在美国夏威夷大学、台湾大学、北京大学、北京外国语大学设立了研究中心和课题，其研究扩展到日本、韩国、美国、意大利，成为中华文化走向世界的新渠道。
2016年，北京厚望斋教育与中国书院联盟共同规划成立“中国书院联盟_名师学院”，打造一线名师，实现资源共享。
做负责任的语文素养教育，与负责任的家长共赢
厚望斋校长袁嘉阳先生
“昨天的教育方式已经不越来越不适应教育“面向未来”的孩子，“知识改变命运”这条曾经的真理正在失效。未来社会所需要的栋梁之才，必是识、智、德的集合，是过人的洞察力、创新力和行动力的协同， 是真正的“精英素质”和“精英品格”的融合——智慧改变命运才是正道！ 如果依然像从前那样，凭灌输知识、背诵和应付考试，将无法在未来社会安身立命，更别提心灵富足生活幸福。 ”
“聪明伶俐进去，呆若木鸡出来”。然而我知道，孩子们，这绝不是你们的错！但是如果你们就这样长大，我不知道，当你们独自去面对明天的明天的生活，你们会不会已经习惯了一套固有的模式，停止了主动去思考，停止了主动求知？你们会不会，不知道何为创造和引领？！会不会生活得过且过， 灵魂浑浑噩噩 ？！如果精神之花如此枯萎，那些画画班，音乐班的练习又能支撑到怎样的高度？那些高难度的思维体操练习，会培养你们成为一个什么样的人？”
“真正的老师只有一位，那就是大自然！真正的书只有一本，那就是生活！纵将所有的书加在一起，也不过是人类拜大自然这位天师，读生活这本天书而后写成的体会！未写完的体会，还等着一代一代的我们去续写！古今中外的经典，都是这些文化巨人们，“观察、洞察、体察”宇宙人生而后的感悟。读经典，透过经典神交往圣先贤，站在巨人的肩膀上，你可以走得更远、爬得更高、变得更强！”
“我斋的教学方法中，老师只是一个向导，带领孩子们拜大自然为天师，读生活这本天书。”
“厚望斋要做负责任的语文素养教育，并且与负责任的家长共赢。”
——袁嘉阳
厚望斋教育独树一帜推出的教育专家咨询服务打通了教与学沟通之盲区，为家长和孩子提供了直接对话教育专家的机会，能够对孩子的学习进行一定程度的帮助指导，并为家长解惑在教育孩子过程中的问题，与负责任的家长共赢，帮助孩子“自由成长，完整绽放”！
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厚望斋教育简介
厚望斋"是火种文化旗下知名教育品牌，营运总部坐落于培训业集聚的海淀中关村，目前在北京有近二十家分校和教学部，自2000年以来，专注作文国学教育已逾二十载，秉承"完整成长，自由绽放"育人理念，以"精研人道，复兴私学"为使命愿景，历经三代名家智慧沉淀，自创"观察—洞察—体察"思维升级方法论体系，落实于教学实践，创造性地研发了涵盖学前到成人的作文及国学培训课程，教学成果好评如潮，幸得广大学员及同行"语文厚望斋"的赞誉。厚望斋正以《语文教育的正道》，扛起语文教育第一品牌之大旗。
正是在这样多年从事少儿教育领域的优势资源背景下，依靠人文社科方面超一流的师资群实力，厚望斋携手北京大学国家软实力研究院中华书院课题组成立了“大语文特长教育”基地。语文能力、文化素养是一个人发展的根基与根本，相信越来越多具有厚实传统文化根基，宅心仁厚的有才、有情、有趣的英才将从这里走出！
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