1、胆量小，见人不敢说话，沉默的孩子。

      2、公共场合不敢说话，不敢大胆发言的孩子。

      3、有一定的语言表达能力，需要进一步提高的孩子。

      4、热爱朗诵，主持的孩子。

      5、不善于参与活动，不敢参与或不愿参与一些兴趣小组，性格内向的孩子。

      6、不敢面对陌生的环境，甚至不敢去尝试创新的孩子。

      7、上课不敢举手回答问题，见人说话害羞，声音细小的孩子。

      8、当众讲话时紧张的脸红心跳，语无伦次，大脑一片空白的孩子。

      9、表达能力差，平时在家和父母交流很好，在外遇到争论时，不敢大声说话，一味忍受的孩子。

     10、读文章，朗诵，表达语言时表情木讷，语言苦涩，毫无感情色彩的孩子。

• 语音发声规范

• 语言表达技巧

• 片段朗读

• 即兴评述

• 能言善辩

• 节目主持

• 配音

• 演讲

• 小品表演

        青少年是少儿语言学习和品格成长的关键期，人的品格，决定了这个人对自我的看法和接纳程度，也影响着这个人与外界互动的品质，影响着将来这个人的生活态度和工作态度。话句话说，品格是与一个人的幸福感，生活质量和生活影响力直接挂钩的。在少儿以及青少年阶段对语音发声训练，朗诵，即兴口语表达，演讲，采访主持，配音等，多方面以品格教育为核心点的不同板块的课程训练，既提高了孩子的语言表达能力，专业性的增强技能特长，又让孩子在遇到挫折，压力和挑战的面前活出真我，内外结合，让孩子给自己突破，成长，改变的机会。

      很多家长反映自己的孩子越来越胆小，内向，不爱说话，不会独立解决问题。越来越多的老师也反映自己班里不自信，沉默寡言，没有创新能力和责任感的孩子越来越多。更深入的会发现，当孩子越来越沉默，越来越不愿意在众人面前讲话时，他们越来越怀疑自己的能力，越来越不自信，越来越不敢尝试创新，更不敢独立解决问题。

更有的孩子没有临场发挥，应变能力，思维的个性创新的观念。

      正所谓“性格决定一切”。当孩子拥有同样的学历，同样的机会时，一个是性格活波，自信，热忱，充满创意和想法，另一个是不自信，常常怀疑自己，思维呆滞，当这样两个人站在同样的起跑线上时，哪个会赢，哪个机会更多是显而易见的。

      我国少年儿童语言表达能力的现状实在令人担忧。现在很多重点小学入学都要面试了，长大以后还要求职面试，汇报工作，发表意见，说明情况，介绍项目，工作述职，问题解释，自我推介，岗位竞聘，参加或主持活动，商务谈判，接受采访，鼓励员工等。而凝聚人心，化解矛盾，宣传动员等，更需要拥有良好的口才。目前国内大多数重点大学招生都需要面试，很多成绩好的孩子却因为表达，个人魅力，沟通等综合能力不过关而败下阵来。所以一个人的品格，口才以及发散性思维的训练已经越来越受到社会的普遍关注。

        授课老师：央视级主持人，北京电影学院表演系本科，人民大学艺术学院研究生

        假期集训：每周一次

        上课地点：海淀黄庄知春路108号豪景大厦B座2302厚望斋教育