家长都希望孩子语文学得好，作文写得好，越长越懂事，越长越机灵。这一切希望如何达成呢？说易不易，说难其实也不难。如果有优秀的育人理念作指导，有准确的思维方法作提升，这一切也不过水到渠成的事儿。

       厚望斋从事作文国学培训十多年，秉持“完整成长，自由绽放”的基本育人理念，自主研发出了一套独具特色的“观察—洞察—体察”思维升级体系，运用于作文国学教学效果显著，学生提升明显，广大家长有口皆碑。以下是厚望斋作文教学体系大纲的解读：

       大家稍有佛教常识会知道佛教分作南传佛教、藏传佛教以及我们自己的汉传佛教。其中有部《维摩诘经》影响汉传佛教深远，这部经里有句话叫：“佛以一音说法，众生随类各得其解。”佛陀用同一个声音讲解佛法，但是座下的听众都会有不同理解。为何会有不同理解？

       这其实就是人与人之间的差别所致。人与人表面千差万别，具体归纳其实也不过三点：先天根器不同、后天思维水平不同以及后天生活阅历不同。一个人要有所提升，先天根器已然无法改变，这是天命所定；后天生活阅历指的是具体实践，其间因缘非常复杂，充满了变化，常常需要亲自经历了才能有悟；因此，唯一还能提升的只剩下思维水平了。那该如何提升思维水平呢？

       厚望斋校长袁嘉阳老师关注社会三十余年，读书破百卷，融汇贯通古今中外优良文明，最终创出了这套“观察—洞察—体察”思维升级体系。创出以后，大病了好几日，颇有当年王阳明龙场悟道的遗风。

       人生是一场修行，观察—洞察—体察其实随处都需要。生活本来就是一本书，自己其实就是书写者，落实到狭义的文章中，也就是我们上图中的教学体系。我们结合孩子的生理心理特征，将作文教学分成了自信、精进和升华三个阶段。以下分别介绍：

       主要针对刚会认字，刚学写作文的小朋友。这个年龄段的小朋友写作文拦路虎首先是无话可说，无材料可写。那该怎么解决这个问题？其实就是要教小朋友思维升级第一阶——观察。

       小朋友会观察了，学习能力自然也会不断提升，除了可以下笔随便写作文，还会越来越聪明。家长看到这样的孩子能不惊讶吗？

       主要针对上过自信班，能写文章了但还想写出好文章的小朋友。我们观察阶段主要教学生看到事物的当下，但任何事物都不是一成不变的。恰如佛教所讲的无常，人、事、物、景都是今天一个样，明天一个样。我们除了要看事物的当下，还要知道事物过去怎么发展而来，将来又会有怎样的变化趋势？简言之，我们精进阶段就是要教学生深入地看，看穿看透看破，看出情感看出真谛，我们称之为洞察。

       具体如何教洞察？我们给孩子准备了两样神器：倚天剑——时空之剑，教孩子通过时空切换由像找意，还可以教孩子通过时空之剑展开段落写文章；屠龙刀——文心雕龙，这主要是配合时空之间展开段落，教学生谋篇布局，教学生起承转合，教学生围绕主题一气呵成。

       这些都是外功，我们还有一套心法——真善美心经，真善美人人都向往。那到底什么是真善美，真其实就是我们的写作对象，善是指我们情感和价值观，进一步升华成美，就是要颂扬什么，扬弃什么。意和美合起来其实就是我们的意。基本的情感价值观确定了，其实学生写文章就慢慢开始有深度了。

       学生学会了洞察，不光可以用来写文章，用到生活中，学习交友，待人接物哪一个地方用不上呀。这个阶段我们主要培养的是学生的领悟力。学生悟性越来越高，慢慢开心眼了，别说写文章，连他整个人的价值观都越来越正，家长能不惊喜吗？

       我们这个阶段教体察，目标只有一个——培养作家！我们为什么有底气这样讲？第一，我们破解了灵感思维的密码；第二，我们的教学成果已经充分证明了！来我们这边学习的小孩儿9岁出诗集，被中国诗人协会纳为了正式会员。很多小孩儿写的诗词文章都是作家水平的，我们这里随便念几篇，大家可以见识下。

       先来首诗：

       爸爸的第一根白发，

       是黑夜当中的闪电，

       可他不再消失，

       他是我脚下崭新的起跑线

       再来篇文章：

       《走进荷塘 》

       不知道是哪一朵云，丢下了这湾碧水，同时，也丢下了她如梦的幽思在碧水中绽开。

       清晨的荷塘，裹在薄雾里，浓淡相间的雾，凭借着微风浮动，像荷花仙子飘舞的长袖。藏在雾后，那时隐时现的荷花，提着绿色的裙衫，像天真少女相约在一起捉迷藏，直到红日露出半边脸的时候，雾才恋恋不舍地散去。但，还是留下它那由依恋之情凝结而成的露珠儿，洒在花瓣上、荷叶上，亮闪闪，晶莹剔透，像稀世的珍珠，要不是有水相隔，真想伸手去摘。

       “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。正晌午时候，一片片荷叶长足了精神像撑起的一把把碧绿的伞，高低错落，参差不齐地在湖面上留下倩影，倩影中的蓝天白云，匆匆而过的雁群，映得更是真切。不时有一群群红色的锦鲤也凑趣似地游了过来，像一片片火烧红云，真不知是飘在天上，还是飘在水里，牵动着我阵阵遐思，往返于天地之间。

       那月下的荷塘，更是诗一样的迷人。整个荷塘就像一位新娘，被月光巧织而成的金色幔帐笼罩着。水面上的星星在微波中，多像洞房的烛光。一阵青蛙的鸣叫，打破了这温柔的静默，忽啦啦惊动池边的鸟儿，飞向夜的深处。蛙鸣过后，荷塘之夜显得异常寂静，静得能分辨出荷花的晚露滴在水面上的嘀嘀声与滴在叶片上的嗒嗒声，嘀嘀——嗒嗒，和着赋予荷塘独有的韵律，弹拨着荷塘之夜醉人的神曲。

       梦乡里，朦胧中，我又回到了荷塘，心就是洁白或胭脂红的荷花，绽开在澳门回归纪念之际。

大家觉得怎么样，你是阅卷老师你打多少分，阅卷老师自己写得出来吗？

大家很好奇我们具体怎么教出来的吧？我们这个阶段主要教的就是体察，具体如何体察，我们后面再详细介绍！

       我们这套教学体系研发出来非常不容易，大家看到的只是这张表格，但背后我们花了很多心血。我们这套思维升级体系跟儒家、道家等等一流的思想都是相通的。为什么有这样效果？因为我们破解了人类思维的基本密码！谢谢大家！